<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=108940"><dc:title>Prednosti uporabe ustvarjalnega pisanja pri pouku angleščine in francoščine kot tujih jezikov</dc:title><dc:creator>Trinajstić,	Mateja	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Skela,	Janez	(Mentor)
	</dc:creator><dc:creator>Lah,	Meta	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>Ključne besede: pisanje</dc:subject><dc:subject>vodene pisne naloge</dc:subject><dc:subject>proste pisne naloge</dc:subject><dc:subject>ustvarjalnost</dc:subject><dc:subject>ustvarjalno pisanje</dc:subject><dc:description>Glavni namen pričujoče magistrske naloge je proučiti prednosti ustvarjalnega pisanja pri poučevanju angleščine in francoščine kot tujih jezikov ter raziskati, kakšne so pisne naloge v učbenikih in delovnih zvezkih za poučevanje angleščine in francoščine kot tujih jezikov na ravneh A2/B1 in B2. Teoretični del naloge najprej obravnava pisanje, ki je vsestranska in dolgotrajna dejavnost, saj običajno zahteva predhodne dejavnosti, kot je denimo raziskovanje teme pisanja ali vsaj razmišljanje o njej. Teoretični del govori tudi o tem, kako se učenci tujih jezikov učijo pisati. Na začetku vadijo pisanje s pomočjo vodenih nalog, ki sčasoma postajajo vedno manj vodene, ko pa dosežejo višjo stopnjo znanja jezika, lahko ustvarjajo tudi prosta besedila. V teoretičnem delu sta obravnavana tudi ustvarjalnost in ustvarjalno pisanje. Slednje je pomembno pri poučevanju tujih jezikov, saj ne samo da učencem pomaga na zanimiv način vaditi ciljni jezik, ampak pomaga tudi pri razvijanju ustvarjalnosti in domišljije učencev. V empiričnem delu naloge so predstavljene analize angleških in francoskih učbenikov in delovnih zvezkov, ki so pokazale, da učbeniki in delovni zvezki na ravni A2/B1 običajno vsebujejo vse tri tipe nalog, medtem ko tisti na ravni B2 poleg vodenih nalog vključujejo tudi nekaj nalog prostega pisanja. Naloge ustvarjalnega pisanja lahko najdemo na obeh ravneh, toda število in tipi nalog ustvarjalnega pisanja se razlikujejo glede na učbenike in stopnje.</dc:description><dc:date>2019</dc:date><dc:date>2019-08-09 11:56:18</dc:date><dc:type>Magistrsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>108940</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>