Znanje gimnazijcev o celičnem ciklu in osnovah genetikeGrabar, Mateja (Avtor) Strgar, Jelka (Mentor) Znanjedijakicelični cikelgenetikanapačne predstavetest znanjabiologijaRaziskave kažejo, da imajo dijaki težave z razumevanjem celičnega cikla in genetike zaradi težko predstavljive in kompleksne narave teh tem. Namen naše raziskave je bil preveriti znanje dijakov prvega, drugega in tretjega letnika gimnazije o celičnem ciklu in osnovah genetike. Želeli smo ugotoviti, ali so med dijaki različnih letnikov in različnega spola razlike v znanju. Zanimalo nas je, ali imajo dijaki, vključeni v našo raziskavo, napačne predstave o celičnem ciklu in osnovah genetike. V raziskavi je sodelovalo 297 dijakov dveh gimnazij. Od tega je bilo 37,0 % dijakov prvega letnika, 32,7 % dijakov drugega letnika in 30,3 % tretjega letnika. Dijaki so reševali anonimni test znanja, ki je vseboval 20 vprašanj. Od tega so bila štiri vprašanja izbirnega tipa, dve odprtega tipa, šest jih je bilo v obliki dvotirnega testa, osem pa v obliki trditev, pri katerih so dijaki morali označiti, ali so pravilne ali ne. Z raziskavo smo ugotovili, da je znanje dijakov o celičnem ciklu in osnovah genetike zadovoljivo. Povprečni dosežek dijakov vseh treh letnikov gimnazije je bil 62,4 %. Rezultati so pokazali, da so razlike v znanju dijakov različnih letnikov zanemarljive. V znanju fantov in deklet je bilo nekaj razlik, vendar na temelju tega ne moremo zaključiti, da ima kateri od spolov boljše znanje. Ugotovili smo tudi, da imajo dijaki določene napačne predstave v povezavi z našo temo.20192019-06-26 07:45:20Magistrsko delo/naloga108290sl