Prisotnost proste igre v predšolskem obdobjuVrbančič, Nuša (Avtor) Gričar, Nevenka (Mentor) prosta igrapredšolski otrocirazvoj predšolskih otrokstrukturirane dejavnostinaravno okoljeUvod: Prosta igra je eden bistvenih sestavnih delov otroštva. Otrok s pomočjo igre razvija svoje sposobnosti. Igra ni le osnovna dejavnost, ampak je tudi potreba vsakega otroka in pogoj, da se normalno psihično in fizično razvija. Namen: Raziskati in proučiti želimo, v kakšni meri imajo predšolski otroci v današnjem času možnost proste igre ter opredeliti vlogo in pomen proste igre za otrokov razvoj. Metode dela: V diplomskem delu smo uporabili deskriptivno metodo dela. Kot instrument raziskovanja smo uporabili anketni vprašalnik. V raziskavi je sodelovalo 84 ljudi. Podatki so analizirani s spletne strani (1KA-en klik anketa), kjer so rezultati tabelarično in slikovno prikazani. Rezultati: Ugotovili smo, da je za večino anketirancev (98 %) zelo pomembna gibalna dejavnost za otrokov razvoj in zdravje. Večina staršev trdi, da prosta igra spodbuja domišljijo (96 %), omogoča sprostitev (96), vpliva na pridobivanje lastnih znanj (93 %), vpliva na vsestranski razvoj predšolskega otroka (93 %), omogoča medsebojno sodelovanje (81 %) ter omogoča samostojno oblikovanje pravil (72 %). Razprava in zaključek: Starši otroku vsakodnevno omogočajo prosto igro in dobro poznajo značilnosti proste igre. Večina otrok ima možnost, da sama izbere vrsto igre in prostor za igranje. Starši posredujejo le v primerih, ko menijo, da lahko igra predstavlja nevarnost otroku. Otroci so zelo veliki raziskovalci, zato jim starši morajo dovoliti in dati svobodo, da raziskujejo. Otrokom morajo zagotavljati varnost, vendar jim morajo kljub temu omogočiti tudi možnost za raziskovanje narave.20192019-06-10 14:09:43Diplomsko delo/naloga107941sl