<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=106561"><dc:title>Branje strokovnih revij in profesionalni razvoj učiteljev razrednega pouka na področju poučevanja naravoslovja</dc:title><dc:creator>Golobič Štucin,	Tjaša	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Skribe-Dimec,	Darja	(Avtor)
	</dc:creator><dc:subject>izobraževanje učiteljev</dc:subject><dc:subject>profesionalni razvoj</dc:subject><dc:subject>strokovna usposobljenost</dc:subject><dc:subject>naravoslovna pismenost</dc:subject><dc:subject>strokovne revije</dc:subject><dc:subject>osnovne šole</dc:subject><dc:description>V članku so predstavljeni rezultati raziskave, ki smo jo v šolskem letu 2017/18 izvedli med učitelji razrednega pouka na slovenskih osnovnih šolah. Z raziskavo smo ugotavljali, kako pogosto učitelji za namen svojega profesionalnega razvoja berejo strokovne revije, katere revije berejo in kje pri njihovem pedagoškem delu jim prebrano najbolj koristi. Podan je tudi seznam vseh strokovnih revij, ki so učiteljem razrednega pouka v Sloveniji na voljo in jim lahko koristijo pri njihovem strokovnem spopolnjevanju.</dc:description><dc:date>2019</dc:date><dc:date>2019-03-06 03:46:01</dc:date><dc:type>Članek v reviji</dc:type><dc:identifier>106561</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>