<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=106275"><dc:title>Spodbujanje higienskega vedenja pri strokovnih delavkah v oddelkih in otrocih v izbranih vrtcih</dc:title><dc:creator>Rozman,	Natalija	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Jevšnik Podlesnik,	Mojca	(Mentor)
	</dc:creator><dc:creator>Strah,	Branka	(Komentor)
	</dc:creator><dc:subject>predšolska vzgoja</dc:subject><dc:subject>umivanje rok</dc:subject><dc:subject>higiena rok</dc:subject><dc:subject>vedenje</dc:subject><dc:subject>spodbujevalna orodja</dc:subject><dc:description>Uvod: Dobro higiensko prakso se dandanes uporablja na vseh področjih, ki lahko pomembno vplivajo na zdravje ljudi. Izvaja jo premajhen odstotek posameznikov, zaradi česar predstavlja stalen izziv. Za izboljšanje le-tega so se oblikovala orodja spodbujanja higienskega vedenja, ki podzavestno spodbudijo posameznika k izvajanju želenega parametra. Primer dejavnosti, pri kateri zaposleni in otroci stalno prihajajo v stik z okužbami, so vzgojno varstveni zavodi (vrtci). Namen: Z opazovanjem delovnega procesa vzgoje v izbranih vrtcih smo želeli ugotoviti čas, tehniko in pogostost umivanja rok pri strokovnih delavkah v oddelkih in otrocih. Pri prvih tudi ali te uporabljajo osebna zaščitna sredstva. Na osnovi ugotovitev smo želeli uvesti izbrana orodja spodbujanja higienskega vedenja in ugotoviti, ali ta izboljšajo higiensko vedenje opazovancev. Metode dela: Pri izdelavi magistrskega dela smo uporabili deskriptivno metodo dela z empiričnim pristopom na študiji primera. Za zbiranje podatkov smo izdelali opazovalno listo, na podlagi katere smo odkrito opazovali strokovne delavke in otroke pri njihovem higienskem vedenju v dveh vrtcih. Za izboljšanje higienskega vedenja smo izbrali, namestili in preizkusili več spodbujevalnih orodij ter nato ponovno opazovali opazovance. Sledila je analiza vseh pridobljenih podatkov in njihova primerjava z rezultati opazovanja pred in po uvedbi orodij. Podatke smo analizirali s pomočjo računalniškega programa Excel. Za izračun rezultatov smo pri strokovnih delavkah uporabili osnovni izračun za doslednost izvajanja umivanja rok. Pri otrocih smo metodo prilagodili s skaliranjem podatkov. Rezultati: V prvi polovici opazovanja smo ugotovili, da je higiensko vedenje strokovnih delavk in otrok na nizki ravni. Vzroki za to so slabo znanje o pomembnosti higienske urejenosti, umivanju rok in uporabi osebnih zaščitnih sredstev ter površnost in hitenje pri umivanju rok. Po namestitvi spodbujevalnih orodij se je higiensko vedenje izboljšalo pri vseh opazovancih. Najbolj se je izboljšalo umivanje rok pri otrocih. Razprava in zaključek: Rezultati nakazujejo, da lahko uporaba spodbujevalnih orodij v vrtcih bistveno pripomore k boljšemu izvajanju higienskega vedenja (predvsem umivanje rok) strokovnih delavk v oddelkih in otrok. Posledično sklepamo, da lahko z orodji spodbujanja higienskega vedenja zmanjšamo pojavnost nalezljivih bolezni v vrtcih ter hkrati otroke z ustreznim higienskim vedenjem usmerjamo k bolj zdravemu in higiensko ustreznemu načinu življenja.</dc:description><dc:date>2019</dc:date><dc:date>2019-02-19 15:25:51</dc:date><dc:type>Magistrsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>106275</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>