Predopismenjevanje v Sloveniji in na MajorkiVidmar, Vanja (Avtor) Saksida, Igor (Mentor) predopismenjevanjePredopismenjevalne zmožnosti pričenjajo otroci razvijati že v predšolskem obdobju, bolj sistematično pa kasneje, v začetku obdobja šolanja. Veliko vlogo pri predopismenjevanju imajo sprva starši, ki otroku predstavijo prvi stik s pisanim besedilom in jim ga skušajo s pomočjo različnih dejavnosti čim bolj približati. Kasneje, ob vstopu v vrtec, spoznajo otroci način predopismenjevanja, pri katerem skupaj z ostalimi otroki in vzgojitelji spoznavajo svet črk in besed. Potrebno se je zavedati, da so otroci ob vstopu v šolo med seboj različni glede osebnih značilnosti in glede bralnih in pisalnih sposobnosti. Naloga učitelja je, da vsem učencem omogoči takšen pristop k opismenjevanju, ki jim bo ustrezal in po katerem bodo učenci lahko napredovali po svojih najboljših zmožnostih in sposobnostih. Velik vpliv na to ima tudi motivacija, tako notranja kot tudi zunanja. Učence moramo sprva motivirati, da spoznajo namen in vrednoto pisanja in branja ter jih tako spodbuditi k želji po znanju. Namen raziskave je bil ugotoviti, ali se pojavljajo razlike na področju predopismenjevanja v Sloveniji in na Majorki. V raziskavi smo uporabili metodo opazovanja načina predopismenjevanja na Majorki. V treh različnih vrtcih smo opazovali, kako se njihovo predopismenjevanje razlikuje od tega, ki ga imamo v Sloveniji. Raziskavo smo podkrepili z analizo kurikulov, in sicer tistega, ki ga uporabljajo na Majorki, in tistega, ki ga uporabljamo v Sloveniji. Osredotočili smo se predvsem na glavne cilje, dejavnosti, ki spodbujajo predopismenjevanje, na sodelovanje s starši v vrtcu in na čas pričetka predopismenjevanja. Z dobljenimi rezultati smo ugotovili, da se pojavljajo razlike pri načinu predopismenjevanja. Glavna razlika je ta, da na Majorki pričnejo z obravnavo črk že pri treh letih starosti, medtem ko pri nas začnemo z obravnavo ob otrokovem vstopu v osnovno šolo. Raziskava in njeni rezultati bodo uporabni tako za vzgojitelje kot tudi za učitelje 1. razreda osnovne šole.20182019-01-08 04:01:02Magistrsko delo/naloga105970sl