<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=105740"><dc:title>Uvajanje digitalnih tehnologij in spoznavanje računalniške pismenosti pri osnovnošolskih otrocih v Sloveniji</dc:title><dc:creator>Železnik,	Robert	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Lobe,	Bojana	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>osnovna šola</dc:subject><dc:subject>digitalna pismenost</dc:subject><dc:subject>računalniška pismenost</dc:subject><dc:subject>digitalne tehnologije</dc:subject><dc:subject>digitalna kompetenca</dc:subject><dc:description>Magistrsko delo proučuje stanje na področju digitalnih tehnologij v slovenskih osnovnih šolah ter digitalno pismenost osnovnošolskih otrok. Ugotovitve magistrskega dela kažejo, da je bolj smiselno kot govoriti o posameznih vrstah pismenosti (računalniška, medijska, informacijska) uporabljati izraz digitalna kompetenca. Digitalna doba je nekoč znano ločnico združila v celovitejši in primernejši izraz. Hkrati je bilo ugotovljeno, da je stanje s tehnološkega vidika, opremljenost šol z IKT opremo, dobro, vendar to ni zagotovilo za dvig digitalne kompetence pri učečih. Ugotovljeno je bilo tudi, da čas, v katerem živimo, zahteva nujne spremembe osnovnošolskih ter dodelavo obstoječih študijskih programov, katerih končni produkt je učitelj. Eni izmed rezultatov magistrskega dela so tudi predlogi za izboljšave stanja.</dc:description><dc:date>2018</dc:date><dc:date>2018-12-10 09:57:03</dc:date><dc:type>Magistrsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>105740</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>