<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=105308"><dc:title>Tkanje in tekstura v slikarstvu</dc:title><dc:creator>Čuk,	Živa	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Jerčič Jakob,	Anja	(Mentor)
	</dc:creator><dc:creator>Potočnik,	Robert	(Komentor)
	</dc:creator><dc:subject>tkanje</dc:subject><dc:subject>čut tipa</dc:subject><dc:subject>tekstura</dc:subject><dc:subject>tekstilna umetnost</dc:subject><dc:subject>umetnost materije</dc:subject><dc:subject/><dc:description>V sodobnem slikarstvu je izrazni spekter umetnika zelo širok, začenši z izborom likovne tehnike. Sama sem za avtorski opus izbrala tehniko tkanja. Tkanje je obrt, ki zahteva veliko stopnjo ročnih spretnosti, natančnosti in vztrajnosti, kar je v nasprotju s tehnološko dobo v kateri živimo, kjer potreba po znanju ročnih spretnosti ni več esencialna. Poleg tkanja, je za moja dela značilna tudi tekstura, ki nastane kot posledica tkanja in kasnejših barvnih poseganj v sliko. Kljub temu, da sloni tkalska dejavnost na obrti, je zastopana tudi na umetniškem področju. Sami začetki tkanja v slikarstvu segajo že v srednji vek z izdelavo tapiserij. V kasnejših obdobjih se je uporaba tekstila, kot tudi samega tkanja pri slikarstvu, zelo razširila. Glede na dejstvo, da v sodobni umetnosti ni meje glede nabora likovnih materialov in tehnik, bi to lahko likovni pedagogi v veliki meri izrabljali. Sama sem tkanje, ki ne sodi v klasična slikarska izražanja, prenesla v pouk likovne umetnosti.
Raziskava je bila izvedena na treh nivojih. V prvem likovno-praktičnem sklopu sem raziskovala izrazne zmožnosti tkanja. V drugem teoretičnem delu sem raziskala različne uporabe tekstila in tkanja v slikarstvu ter svojim delom poiskala vzporednice z deli priznanih avtorjev. V tretji sklop, ki vključuje kvalitativno raziskavo, pa sem tehniko tkanja vnesla v pouk likovne umetnosti šestega razreda osnovne šole. Z deskriptivno metodo pedagoškega raziskovanja sem izvedla analizo mnenj učencev do zadane likovne tehnike.</dc:description><dc:publisher>[Ž. Čuk]</dc:publisher><dc:date>2018</dc:date><dc:date>2018-11-21 22:04:45</dc:date><dc:type>Magistrsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>105308</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>
