Izrazne zmožnosti grafitaBukovec, Anamarija (Avtor) Jerčič Jakob, Anja (Mentor) Potočnik, Robert (Komentor) Slikanica brez besedilaMagistrsko delo poteka na likovno praktični, likovno teoretični in likovno didaktični ravni ter preučuje izrazne zmožnosti grafita. Na likovno praktični ravni sem v monokromni grafitni tehniki ilustrirala avtorsko slikanico brez besedila z naslovom Stara hiša in v lastni likovni praksi preizkusila, da je tudi zgolj z grafitom v ilustraciji možno doseči slikovitost in pestrost. Na likovno teoretični ravni sem nastale ilustracije formalno likovno analizirala ter tako predstavila uporabljene likovne gramatike, s čimer sem opozorila na kompleksno notranjo zgradbo posameznih ilustracij. S tem sem upravičila uporabo slikanice Stara hiša kot didaktični pripomoček v likovno vzgojne namene. Na likovno didaktični ravni sem svojo slikanico aplicirala v lastno pedagoško prakso, pri kateri sem s tretješolci ene izmed osrednjeslovenskih osnovnih šol skladno z učnim načrtom za likovno umetnost obravnavala pojem točkovne in linearne teksture. Izvedla sem kvalitativno pedagoško raziskavo, v okviru katere sem prek analize nastalih likovnih izdelkov tretješolcev in transkribiranih intervjujev z njimi preverila odziv učencev do monokromne grafitne tehnike. Raziskava je potrdila, da avtorska slikanica brez besedila Stara hiša predstavlja uspešno motivacijsko sredstvo, poleg tega pa se je izkazalo, da ni samo učinkovit didaktični pripomoček učitelju, ampak kot samostojni učni pripomoček služi tudi učencu, saj ga posredno navaja in spodbuja k opazovanju ter globljemu umevanju lastnosti in značilnosti likovnega jezika. Izrazne zmožnosti grafita so obširne in jih je, kljub temu, da je grafit po svoji naravi monokromna tehnika, ki ima zato določene tehnične in izrazne omejitve, moč izkoristiti v prid kakovostnega likovnega dela, kar trdim tako za svojo lastno likovno prakso, kot tudi za likovno prakso v raziskavo vključenih učencev. Pričakujem, da bodo opažanja in ugotovitve mojega magistrskega dela pripomogle k prepoznavi in uporabi neskončne palete zmožnosti, ki jih ponuja ta osnovna, a marsikdaj prezrta ali podcenjena veščina upodabljanja – risanje z grafitnim svinčnikom. Današnji otroci naj – v okolju barvne prenasičenosti, zunanjega blišča, pretiranega krašenja in enoznačnih podob – ne ostanejo brez prave možnosti za razvoj občutka za likovno dobro, vredno in kakovostno.20182018-10-04 18:39:13Magistrsko delo/naloga104285sl