Dialog ob sodobnih umetniških praksah kot povod za proaktivno reševanje naravovarstvenih problemov v vrtcuLederer, Eva (Avtor) Torkar, Gregor (Mentor) Podobnik, Uršula (Komentor) varstvo naravesodobna umetnostinterdisciplinarnostdialogvrtecV diplomskem delu sem zasnovala trodelni interdisciplinarni projekt, katerega izhodišče je razumevanje umetnosti kot ideje in narave kot vrednote. V teoretičnem delu sta ločeno predstavljeni ključni področji diplomskega dela – varovanje narave ter sodobna umetnost. Opisa vključujeta splošne podatke ter usmeritve dela vzgojitelja na dotičnem področju. Predstavljeno je tudi medpodročno povezovanje ter konkretni razlogi in načini povezovanja področja umetnosti ter narave. V drugem delu je predstavljena kvalitativna raziskava. Vključuje delno strukturirane intervjuje ob umetniških delih, ki naslavljajo naravovarstveno tematiko, skupinski pogovor in poustvarjalno dejavnost. Ugotavljala sem, kako se predšolski otroci odzivajo na dela sodobne umetnosti, ki naslavljajo naravovarstvene probleme, ali ta sporočila prepoznajo, razumejo ter kako bodo uporabljena dela, otroke spodbudila k poustvarjalni dejavnosti kot načinu zavedanja in naslavljanja naravovarstvenih problemov. Ugotovila sem, da je izvedeni način dela učinkovit pristop za spodbujanje proaktivne naravnanosti otrok za reševanje naravovarstvenih problemov v vrtcu. Otroci se na dela sodobne umetnosti pozitivno odzovejo, razumejo sporočilo umetnika, izrazijo lastne ideje ter so pripravljeni sodelovati v poustvarjalni dejavnosti. Ključno vlogo pri doseganju omenjenega je imel dialog, skozi katerega otroku sistematično približamo problematiko in preverjamo razumevanje, premišljena izbira del in prilagajanje izvajanja predhodnim izkušnjam.[E. Lederer]20182018-10-04 18:32:03Diplomsko delo/naloga104120sl