<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=103989"><dc:title>Vloga grafičnih elementov pri merjenju zadovoljstva v spletnih anketah</dc:title><dc:creator>Bušić,	Katja	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Vehovar,	Vasja	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>spletne ankete</dc:subject><dc:subject>grafični elementi</dc:subject><dc:subject>merjenje zadovoljstva</dc:subject><dc:subject>eksperiment.</dc:subject><dc:description>Spletne ankete so v proces zbiranja anketnih podatkov vnesle številne spremembe. Med drugim omogočajo bistveno več možnosti pri oblikovanju anketnih vprašalnikov. V tem okviru so pomembni grafični elementi, ki lahko izboljšajo uporabniško izkušnjo, hkrati pa lahko povzročijo nepredvidene spremembe v razumevanju vprašanj. Posebej aktualna je njihova vloga pri ocenjevalnih spremenljivkah na ordinalnih lestvicah, ki so izredno pogoste v družboslovnem in marketinškem raziskovanju. Cilj diplomskega dela je ovrednotiti uporabo grafičnih elementov v tovrstnih lestvicah. Pri tem se osredotočamo na vlogo grafičnih elementov pri merjenju zadovoljstva v spletnih anketah. V tem okviru smo pregledali ustrezno literaturo, s posebnim poudarkom na kognitivnih vidikih izpolnjevanja anketnih vprašalnikov in na vidikih vizualnega oblikovanja vprašanj v spletnih anketah. V empiričnem delu smo izvedli eksperiment s pomočjo spletne ankete (n = 153), v okviru katerega je ena skupina odgovarjala na vprašanja z ocenjevalnimi spremenljivkami na petstopenjski ordinalni lestvici z običajnimi izbirnimi gumbi, druga pa z grafičnimi elementi, pri čemer smo izbrali običajne smeške. Rezultati so pokazali, da so odgovori pri vprašalniku z vključenimi grafičnimi elementi bolj zanesljivi. Zaradi razmeroma majhnega vzorca so se ostali učinki uporabe grafičnih elementov zgolj nakazovali: manj izraženo strinjanje na ocenjevalnih lestvicah, manjše končno zadovoljstvo s celotnim vprašalnikom in večji učinki pri nižje izobraženih.</dc:description><dc:date>2018</dc:date><dc:date>2018-09-30 07:45:03</dc:date><dc:type>Diplomsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>103989</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>
