IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI V IZOBRAŽEVANJU NA PRIMERU VISOKEGA ŠOLSTVATurk, Andreja (Avtor) Pevcin, Primož (Mentor) izobraževanjemetode poučevanjametode učenjakakovost izobraževanjaraziskavavisoko šolstvoPodročje izboljšanja kakovosti izobraževanja na visokošolski ravni ter na ostalih ravneh je del obsežnih razprav tako v Sloveniji kot v drugih državah članicah Evropske unije. Zavedanje, da je izobrazba zelo pomemben sestavni del vsakega posameznikovega življenja, posledično pomeni zagotovitev izvajanja različnih izobraževanj na najvišji možni stopnji. V magistrskem delu je predstavljena kakovost izobraževanja na področju visokega šolstva v Sloveniji ter primerjava z ostalo tujo univerzo. Cilj je bil preučiti pomen metod in modelov poučevanja in učenja za izboljšanje kakovosti izobraževanja ter predlagati možne izboljšave za omenjeno področje. Predstavljene so tudi spremembe, ki so se dogajale na področju visokega šolstva v Sloveniji. V okviru analize je bilo ugotovljeno, da so metode poučevanja, ki se jih poslužujejo profesorji na Fakulteti za upravo, učinkovite, saj študentje ugotavljajo, da se iz njih mnogo naučijo ter veliko hitreje zapomnijo že na samih predavanjih. Za najbolj pogosto izbrano metodo poučevanja je bila izbrana metoda razlage. Analiza je tudi pokazala, da se študenti najbolj pogosto lotijo izdelave zapiskov, ko se pripravljajo na izpit. Menijo, da je omenjena metoda najbolj učinkovita. Opravljena je bila tudi primerjava uporabljenih metod na tuji univerzi, ki je podala nekaj predlogov za izboljšanje kakovosti izobraževanja v Sloveniji. Na osnovi preučene literature, virov ter predstavljenih primerjav bi v Sloveniji morali dopolniti izvajanje metod poučevanja, preko katerih bi bili študentje bolj uspešni ter bi pri učenju za izpit porabili manj časa, saj bi veliko znanja odnesli iz samih predavanj. Študentom bi s pomočjo organiziranih nekajdnevnih seminarjev lahko zagotovili dodatno izboljšanje študija za pripravo na izpit.20182018-09-19 14:00:08Magistrsko delo/naloga103545sl