Stališča osnovnošolcev in srednješolcev do rjavega medvedaSmolej, Tadeja (Avtor) Tomažič, Iztok (Mentor) stališčarjavi medvedosnovnošolcisrednješolciizobraževanjeVarovanje populacij velikih zveri, med katere uvrščamo tudi rjavega medveda, in upravljanje z njimi je težavno zaradi nasprotujočih si mnenj širše javnosti. Ključno vlogo pri upravljanju s populacijami, sprejemanju odločitev in ozaveščanju širše javnosti ima znanost. Izobraževanje ima pomembno vlogo pri posredovanju strokovnega znanja in ozaveščanju ljudi ter omogoča različne izkušnje, ki so izrednega pomena za spodbujanje zavesti o pomenu določene živalske vrste in njenega obstoja. S pomočjo različnih oblik izobraževanja lahko vplivamo na oblikovanje pozitivnih stališč do rjavega medveda. Raziskali smo, kakšno je mnenje osnovnošolcev in dijakov o pomenu in vlogi rjavega medveda v naravi. V raziskavo je bilo vključenih 115 učencev 7. razreda osnovne šole in 149 dijakov 2. letnika srednje šole. S pomočjo anketnega vprašalnika smo na podlagi 5-stopenjske Likertove lestvice ocenili stališča osnovnošolcev in dijakov do rjavega medveda. Osnovnošolke in dijakinje imajo bolj pozitivna stališča v sklopu ekološko oziroma varstveno in moralistično naravnanih trditev do rjavih medvedov, a so izrazile večji strah do živali kot osnovnošolci in dijaki. Osnovnošolke in osnovnošolci izražajo bolj pozitivna stališča do varstva rjavega medveda kot dijakinje in dijaki. Dijaki šol, ki so na območju pojavljanja rjavega medveda, izražajo bolj negativna stališča kot učenci in dijaki, kjer je šola izven območja prisotnosti rjavega medveda. Strah do rjavih medvedov izvira predvsem iz posrednih virov in ni vezan na neposredne negativne izkušnje z rjavimi medvedi.20182018-09-08 07:47:08Magistrsko delo/naloga102820sl