Dejavnosti v gozdu za predšolske otroke prvega starostnega obdobjaNovak, Petra (Avtor) Torkar, Gregor (Mentor) gozdna pedagogikagozdvrtecV teoretičnem delu diplomskega dela sem predstavila gozdove, njihove vloge in funkcije, gozdno pedagogiko v Sloveniji in v svetu, gozdni vrtec in igro. V empiričnem delu sem predstavila izvedbo dejavnosti v gozdu, ki so bile prilagojene za predšolske otroke prvega starostnega obdobja. Dejavnosti sem črpala iz knjige Priročnik za učenje in igro v gozdu (Vilhar in Rantaša (ur.), 2016). Podatke sem zbirala z metodo opazovanja z udeležbo. Med raziskavo sem z eno skupino otrok, starih 1−2 leti, sedemkrat obiskala gozd, kjer sem opazovala njihovo igro in jim nato gozd predstavila z različnimi dejavnostmi iz knjige. Raziskava diplomskega dela me je pripeljala do ugotovitve, da je gozd primeren prostor za učenje in igro tudi za predšolske otroke prvega starostnega obdobja. V gozdu so otroci spremenili medsebojne odnose, med seboj so sodelovali in niso bili konfliktni. Nekateri so po izvedenih dejavnostih postali bolj samozavestni in samostojni pri raziskovanju gozda. V času obiskovanja gozda so tudi izrazito motorično napredovali. Otroci so sodelovali v dejavnostih in le ena izmed dejavnosti, ki sem jih izvajala v gozdu, ni bila uspešno izvedena.[P. Novak]20182018-09-01 04:37:52Diplomsko delo/naloga102506sl