Razvijanje predbralnih in predpisalnih zmožnosti s pomočjo slikaniceOcvirk, Ana (Avtor) Skubic, Darija (Mentor) PismenostPismenost je pomembna zmožnost v življenju vsakega posameznika, velik pomen pa ima tudi za družbo, njen razvoj in kvaliteto življenja. Skozi celoten šolski sistem morajo imeti učenci dobro razvito bralno pismenost, da lahko dosegajo vsaj minimalne standarde znanja. Zato je obdobje porajajoče se pismenosti, ki ga povezujemo s predšolsko vzgojo, ključno, da se vzpostavijo pogoji za razvoj pismenosti. Pomembno vlogo imajo odrasli – vzgojitelji, učitelji in starši, ki so prvi, ki otrokom dajejo zgled ter ga učijo brati in pisati, z njihovim odnosom do branja in knjig pa imajo velik vpliv na otroke. Tega se morajo zavedati, saj lahko le tako kar najbolje pripomorejo k optimalnemu razvoju pismenosti. V vrtcu imajo vzgojitelji nalogo, da otroke pripravijo na pismenost – npr. z razvijanjem predbralnih in predpisalnih zmožnosti, branjem knjig in obiskom knjižnic in knjigarn. Tu ne smemo pozabiti, da se otroci v predšolskem obdobju učijo predvsem preko izkušenj in igre, zato morajo biti tudi dejavnosti primerno sestavljene in posredovane otrokom. Teoretični del mojega diplomskega dela vsebuje značilnosti pismenosti in različne modele, ki razlagajo razvoj pismenosti. Vsi predstavljeni modeli poudarjajo pomen začetnih stopenj, ki segajo v predšolsko obdobje. To nam pove, da nikakor ne smemo zanemariti zgodnjih let in moramo že takrat začeti z opismenjevanjem. Opisala sem tudi različne dejavnike, ki vplivajo na razvoj branja in pisanja ter vlogo odraslih v procesu opismenjevanja. Predstavila sem različne strateške dokumente, ki se ukvarjajo s pismenostjo ter njenim pomenom. Ker ima pismenost neprecenljiv pomen, sem v raziskovalnem delu želela najti način, kako otroci z veseljem izvajajo naloge za razvoj predbralnih in predpisalnih zmožnosti in se k njim samoiniciativno vračajo. V ta namen sem uporabila slikanico Zverjasec avtorice J. Donaldson in 9 vaj, ki pripomorejo k razvoju predbralnih in predpisalnih zmožnosti ter jih tematsko povezala s to slikanico. Naloge so tako dobile še tematski cilj, ki je otrokom pomemben in zato nalogo izvajajo z večjo motivacijo. Opisala sem odzive otrok pri izvajanju vaj, njihova mnenja in izboljšave, ki sem jih opazila med izvedbo. Te dejavnosti so bile med otroki pozitivno sprejete, saj so pokazali veliko zanimanja in navdušenja, zato menim, da je to dober način, kako otrokom ponuditi vaje za začetno opismenjevanje. Zdi se mi pomembno, da razvoj pismenosti vključujemo v vrtčevski vsakdanjik tudi s pomočjo simbolne igre, različnih kotičkov za igro in z lastnih zgledom.20182018-08-18 03:13:11Diplomsko delo/naloga102313sl