Zaznavanje in doživljanje kolegialnih hospitacij pri strokovnih delavcih v vrtcihPodgorelec, Mateja (Avtor) Polak, Alenka (Mentor) kolegialne hospitacijekakovostprofesionalni razvojtimsko delostrokovni delavcirefleksijaVloga vrtca v današnjem času je ponujati kakovostno vzgojo in izobraževanje ter zaposlovati ljudi, ki svoje delo strokovno opravljajo in ga nenehno izboljšujejo. Kakovostno vzgojno-izobraževalno delo omogoča otrokom, da se razvijajo v samostojne, odgovorne in samozavestne osebe, vendar se v praksi pogosto pojavljajo problemi na področju doseganja kakovosti vzgojno-izobraževalne prakse. Strokovni delavci v vrtcih, katerih glavna naloga bi morala biti skrb za kakovostno učenje in vzgojo otrok, so prepogosto preveč individualistično naravnani, med seboj si ne izmenjujejo idej in izkušenj, strah jih je kritike, preredko se med seboj povezujejo in medsebojno sodelujejo. V magistrskem delu sem odgovarjala na vprašanja, kako strokovni delavci v vrtcih zaznavajo in doživljajo kolegialne hospitacije. Raziskovala sem, kakšna stališča imajo strokovni delavci v vrtcih do kolegialnih hospitacij. Zanimalo me je, kakšne izkušnje imajo strokovni delavci v vrtcih s hospitiranjem pri svojih kolegih in kako kolegialne hospitacije zaznavajo ter kakšne izkušnje imajo strokovni delavci v vrtcih, ko jih kolegi hospitirajo pri pedagoškem delu, in kako te hospitacije doživljajo. Odgovarjala sem na vprašanje, kakšne spremembe oz. učinke zaznavajo strokovni delavci pri sebi na osebnostnem in strokovnem področju ali v svojem delovnem okolju pod vplivom kolegialnih hospitacij. Pri zadnjih dveh raziskovalnih vprašanjih pa sem raziskovala, ali se vzgojitelji v zaznavanju in doživljanju hospitacij statistično pomembno razlikujejo od pomočnikov vzgojitelja ter ali se strokovni delavci v vrtcih v zaznavanju in doživljanju hospitacij statistično pomembno razlikujejo med seboj glede na različno delovno dobo oz. pedagoško izkušenost. V vzorec sem zajela 155 anketiranih strokovnih delavcev (vzgojiteljev in pomočnikov vzgojitelja) iz različnih vrtcev po Sloveniji, ki izvajajo kolegialne hospitacije, z različnim številom let delovne dobe na področju vzgoje in izobraževanja, z različno izobrazbo in z zaposlitvijo na različnih delovnih mestih. V raziskavi sem uporabila deskriptivno in kavzalno-neeksperimentalno metodo pedagoškega raziskovanja. Podatke sem zbrala s pomočjo anketnega vprašalnika, ki je bil avtorsko oblikovan v sodelovanju z mentorico. Ugotovila sem, da strokovnim delavcem v vrtcih kolegialne hospitacije večinoma ne predstavljajo dodatne fizične obremenitve, jim pa delno predstavljajo dodatno psihično obremenitev. Po mnenju anketiranih strokovnih delavcev kolegialne hospitacije omogočajo prenos dobre prakse med kolegi, pozitivno vplivajo na kakovost dela vrtca in na profesionalni razvoj. Rezultati raziskave so pokazali, da strokovni delavci pri hospitiranju svojih kolegov pričakujejo sproščeno medsebojno izmenjavo izkušenj in občutkov, prav tako pa tudi izmenjavo inovativnih idej in pristopov ter odprtost za njihovo izražanje lastnega mnenja. Strokovni delavci so mnenja, da s hospitiranjem kolegov razvijajo nove spretnosti in tako spoznavajo nove načine dela. Rezultati so pokazali, da strokovni delavci v vrtcih kolegialnih hospitacij nikakor ne doživljajo kot nadzor, ne dvomijo v svojo strokovnost, se ne bojijo posmehovanja kolegov, pričakujejo pa sproščeno komunikacijo s konstruktivno kritiko in da bodo kolegi pri dajanju povratnih informacij iskreni. Menijo še, da kolegialne hospitacije prispevajo k večji strokovni samozavesti, saj z njimi dobijo priznanje za dobro opravljeno delo. Ugotovila sem, da strokovni delavci menijo, da se s pomočjo kolegialnih hospitacij profesionalno razvijajo, saj te ponujajo dodatno možnost za evalvacijo lastnega dela, prav tako pa izražajo, da so svoje delo začeli bolj ceniti. Sklepam lahko, da s pozitivnim odnosom do kolegialnih hospitacij lahko dosežemo večje zadovoljstvo strokovnih delavcev v vrtcih in s tem posledično večjo kakovost izvajanja pedagoškega dela.[M. Podgorelec]20182018-08-14 03:18:52Magistrsko delo/naloga102287sl