<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=101450"><dc:title>Obravnava pesmi Otona Župančiča v vrtcu</dc:title><dc:creator>Davidović,	Sanja	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Blažič,	Milena	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>pesnik</dc:subject><dc:subject>otroške pesniške zbirke</dc:subject><dc:subject>načini poustvarjanja</dc:subject><dc:subject>govorni razvoj otrok</dc:subject><dc:subject>Oton Župančič</dc:subject><dc:subject>vrtec</dc:subject><dc:subject/><dc:description>Oton Župančič je bil slovenski pesnik, dramatik, prevajalec, urednik revije Ljubljanski zvon in dramaturg ter upravnik Slovenskega narodnega gledališča Drame. V mesecu januarju smo s kulturnimi prireditvami obeležili 140-letnico pesnikovega rojstva. Kljub obširnemu pesnikovemu opusu je med mladimi bralci najbolj priljubljena pesniška zbirka Ciciban in še kaj ter njen literarni junak Ciciban. Pesnik je otrokom skozi pesmi na povsem neprisiljen in prepričljiv način spregovoril o resnicoljubnosti, dobroti, ljubezni do matere, do domače besede in domovine. Prav te Župančičeve otroške pesmi predstavljajo najvišji dosežek v pesniški ustvarjalnosti v slovenskem književnem prostoru. V diplomski nalogi sta predstavljeni pesnikova biografija in bibliografija. Podrobneje so predstavljene tudi otroške pesniške zbirke Pisanice, Lahkih nog naokrog, Sto ugank in Ciciban in še kaj, iz katerih sem izbrala nekaj pesmi, ki smo jih obravnavali in poustvarjali z otroki v vrtcu. V empiričnem delu diplomske naloge sem želela ugotoviti, na kakšne načine lahko poustvarjamo pesmi v predšolskem obdobju, kateri načini poustvarjanja so otrokom všeč in kateri ne, ali otroci poznajo Otona Župančiča in njegove pesmi, in kakšen vpliv ima poustvarjanje pesmi na razvoj govora pri predšolskih otrocih. Pred obravnavo otroci niso poznali pesnika Otona Župančiča, poznali pa so nekatere njegove pesmi. Pesnikovo življenje, otroške pesniške zbirke in nekatera pesniška besedila so spoznavali šele z obravnavo in s poustvarjanjem, pri katerem smo skozi različne vsebine in dejavnosti povezali področja jezika, umetnosti, družbe, gibanja, matematike in narave. S poustvarjanjem pesmi sem želela vplivati na govorni razvoj otrok. Izmišljanje uganke, izdelava dela Ježki in še kaj ter obisk Mestne knjižnice Otona Župančiča so le nekatere izmed dejavnosti, s katerimi sem spodbujala razvoj govorne kompetentnosti otrok.</dc:description><dc:publisher>[S. Davidović]</dc:publisher><dc:date>2018</dc:date><dc:date>2018-06-06 03:39:53</dc:date><dc:type>Diplomsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>101450</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>
