<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=100957"><dc:title>Ugotavljanje razumevanja pojmov iz ravninske geometrije pri petošolcih</dc:title><dc:creator>Janc,	Anja	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Hodnik,	Tatjana	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>matematika</dc:subject><dc:description>Geometrija je matematična veda, ki jo je razvil človek, da bi lažje razumel prostor, oblike in svet okoli sebe. Pri obravnavi geometrije se skozi proces učenja nenehno srečujemo z različnimi geometrijskimi pojmi, ki predstavljajo pomemben del učenja in poučevanja geometrije. Razumevanje le-teh je ključnega pomena za usvajanje geometrijskega znanja in z njim povezanih določenih postopkov in strategij pri reševanju geometrijskih nalog.
V teoretičnem delu magistrskega dela so predstavljeni geometrijski pojmi, ki jih učenci spoznajo do 5. razreda osnovne šole ter teorije učenja in poučevanja, med katerimi je posebej izpostavljena teorija poučevanja in učenja geometrijskih pojmov po van Hielu.
V empiričnem delu magistrskega dela je predstavljena raziskava, s pomočjo katere smo ugotavljali razumevanje izbranih pojmov iz ravninske geometrije pri izbranem vzorcu petošolcev. Zanimalo nas je, v kolikšni meri petošolci poznajo pojme in simboliko izbranih geometrijskih vsebin in v kolikšni meri pri teh pojmih dosegajo opisno stopnjo glede na van Hielove stopnje razumevanja geometrije.</dc:description><dc:date>2018</dc:date><dc:date>2018-04-26 04:08:41</dc:date><dc:type>Magistrsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>100957</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>