Pripomočki za eksperimentiranje v eni škatli

Rovšek, Barbara (avtor)

V učnih načrtih vseh naravoslovnih predmetov v osnovni šoli so poudarjeni tudi procesni učni cilji, ki jih dosegamo s primernimi oblikami dela. Dokumenti omenjajo spretnosti, ki jih učenci razvijajo ob vodenem in samostojnem eksperimentiranju in raziskovanju, pa tudi sicer priporočajo, naj čim več znanja učenci pridobijo izkustveno, ob opazovalnem, eksperimentalnem in raziskovalnem delu. Kljub temu se učitelji za take oblike dela ne odločajo tako pogosto, kot bi si želeli. Razlogov je več, eden od verjetnih je pomanjkanje primernih, enostavnih, poceni, nadomestljivih in kompletnih eksperimentalnih pripomočkov.

• Jezik: Slovenski jezik
• Ključne besede: naravoslovni pouk, naravoslovje, eksperimenti, učni pripomočki, osnovne šole
• Vrsta gradiva: Članek v reviji
• Tipologija: 1.04 - Strokovni članek
• Organizacija: PEF - Pedagoška fakulteta
• Status publikacije: Objavljeno
• Različica publikacije: Objavljena publikacija
• Leto izida: 2015
• Št. strani: Str. 28-29
• Številčenje: Letn. 19, št. 3
• PID: 20.500.12556/RUL-80135
• UDK: 37.091.6:5
• ISSN pri članku: 1318-9670
• COBISS.SI-ID: 10587465
• Datum objave v RUL: 21.01.2016

Gradivo je del revije

• Naslov: Naravoslovna solnica : revija za učitelje, vzgojitelje in starše
• Skrajšan naslov: Naravosl. solnica
• Založnik: Pedagoška fakulteta Univerze v Ljubljani
• ISSN: 1318-9670
• COBISS.SI-ID: 61316864

Sekundarni jezik

• Jezik: Angleški jezik
• Ključne besede: science education