Poteškoće učenika u učenju i oblici pomoći

Žakelj, Amalija (avtor), Valenčič Zuljan, Milena (avtor)

Već iz prethodnog kratkog pregleda strukture sadržaja uočava se da se u monografiji govori o učenicima sa teškoćama u učenju matematike, strategijama podrške u matematici, dopunskoj nastavi ... A, korak dalje vodi ka sagledavanju ozbiljne složenosti pitanja neuspeha u učenju matematike, tako da autorke posmatraju neuspeh iz ugla značaja različitih kognitivnih, socijalnih i emocionalnih faktora u domaćem i školskom okruženju. Tako autorke ističu značaj organizacije nastave i nastavnika u školskom okruženju, sa isticanjem posebnog značaja perspektive učenika sa teškoćama u učenju i pristupa nastavnika i naglašavaju tesnu vezu između oblika pružanja pomoći sa poznavanjem uzroka i karakteristika teškoćama u učenju, kao i didaktičkih znanja i poučavanja učenika sa teškoćama u učenju.

• Jezik: Srbski jezik
• Ključne besede: poteškoće učenika
• Tipologija: 2.01 - Znanstvena monografija
• Organizacija: PEF - Pedagoška fakulteta
• Založnik: Visoka škola strukovnih studija Mihajlo Pavlov
• Leto izida: 2014
• PID: 20.500.12556/RUL-70013
• Datum objave v RUL: 10.07.2015

ŽAKELJ, Amalija in VALENČIČ ZULJAN, Milena, 2014, Poteškoće učenika u učenju i oblici pomoći [na spletu]. Znanstvena monografija. Visoka škola strukovnih studija Mihajlo Pavlov. [Dostopano 21 april 2025]. Pridobljeno s: https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?lang=slv&id=70013

Sekundarni jezik

• Jezik: Angleški jezik
• Ključne besede: learning difficulty