Effectiveness of inquiry-based learning : how do middle school students learn to maximise the efficacy of a water turbine?

Avsec, Stanislav; Kocijančič, Slavko

Effectiveness of inquiry-based learning : how do middle school students learn to maximise the efficacy of a water turbine?
ID Avsec, Stanislav (Avtor), ID Kocijančič, Slavko (Avtor)

URL - Predstavitvena datoteka, za dostop obiščite http://www.ijee.ie/latestissues/Vol30-6A/10_ijee2982ns.pdf Povezava se odpre v novem oknu

Jezik:	Angleški jezik
Ključne besede:	reševanje problemov, kritično mišljenje, srednja šola, tehnološka pismenost, vodna turbina
Vrsta gradiva:	Delo ni kategorizirano
Tipologija:	1.01 - Izvirni znanstveni članek
Organizacija:	PEF - Pedagoška fakulteta
Leto izida:	2014
Št. strani:	Str. 1436-1449
Številčenje:	Vol. 30, no. 6(A)
PID:	20.500.12556/RUL-30110
UDK:	62:373.5
ISSN pri članku:	0949-149X
COBISS.SI-ID:	10325065
Datum objave v RUL:	05.01.2015
Število ogledov:	1184
Število prenosov:	211
Metapodatki:
:	Kopiraj citat
Objavi na:

Gradivo je del revije

Naslov:	International journal of engineering education
Skrajšan naslov:	Int. j. eng. educ.
Založnik:	Tempus Publications
ISSN:	0949-149X
COBISS.SI-ID:	1599003

Podobna dela

Podobna dela v RUL:
Podobna dela v drugih slovenskih zbirkah:

Nazaj