Vedno radovedni : izzivi in priložnosti za učenje starejših odraslih na univerzah

Ličen, Nives (urednik), Furlan, Meta (urednik), Mezgec, Maja (urednik), Lahe, Danijela (urednik), Štrancar, Anže (urednik)

Monografija je nadaljevanje dveh publikacij: Homo senescens: dolgoživost in izobraževanje starejših ter Homo senescens II: izbrane teme. Poglavja dopolnjujejo prejšnje raziskave ter nadgradijo znanje na področju izobraževalne in socialne gerontologije. Znanje o dolgoživosti in izobraževanju starejših na univerzah se razvija v globalnem giba­nju starosti prijazna univerza (ang. age friendly university), vendar je treba razi­skovati tudi posebne razmere v posameznih kulturah, zato je delo pomembno za slovenski prostor in v komparativnem pogledu tudi za tuje bralce. Avtorice in avtorji opisujejo različne teme. Poglavje o humanističnih pogledih na učenje je za izobraževanje in učenje starejših pomembno, ker izpostavlja ne­nehen razvoj. Posameznik tudi v poznejših letih razvija svoje potenciale, znanje, modrost in odnose z drugimi. Sodobne teorije staranja, kot je teorija gerotran­scendence, podpirajo humanistične ideje o neprekinjenem razvoju človeka vse do smrti – le da se razvojna področja razlikujejo med odraslostjo in starostjo. Zavedanje tega bi moralo organizacije – kot so univerze – spodbujati k oblikova­nju novih praks, med katerimi izstopa medgeneracijsko sodelovanje in učenje. Drugi del monografije analizira različne izobraževalne strategije, ki so jih razvili učitelji na Modri fakulteti: pomoč z umetnostjo, bralna pogovarjalnica, filmsko opismenjevanje starejših, poučevanje tujih jezikov za starejše … Vse te dejavnosti potrjujejo izhodišča prvega dela in nakazujejo pomen premišljeno organizirane­ga izobraževanja za izboljšanje blaginje starejših.

• Jezik: Slovenski jezik
• Ključne besede: vseživljenjsko učenje, univerze, izobraževanje, starejši ljudje, starejši odrasli, starizem, medgeneracijsko učenje, dolgoživost, staranje, aktivno staranje, Modra fakulteta Univerze v Ljubljani, tranzicijsko izobraževanje, starosti prijazna univerza, izobraževanje odraslih, zborniki
• Vrsta gradiva: Zbornik
• Tipologija: 2.01 - Znanstvena monografija
• Organizacija: FF - Filozofska fakulteta ; FSD - Fakulteta za socialno delo
• Status publikacije: Objavljeno
• Različica publikacije: Objavljena publikacija
• Kraj izida: Ljubljana
• Založnik: Založba Univerze v Ljubljani
• Leto izida: 2025
• Št. strani: 335 str.
• PID: 20.500.12556/RUL-180852
• UDK: 374.7-053.9(082)(0.034.2)
• ISBN: 978-961-297-704-7
• DOI: 10.4312/9789612977047
• COBISS.SI-ID: 254924547
• Datum objave v RUL: 27.03.2026

Licence

• Licenca: CC BY-SA 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Deljenje pod enakimi pogoji 4.0 Mednarodna
• Povezava: http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.sl
• Opis: Ta licenca Creative Commons je zelo podobna običajni licenci Priznanje avtorstva, vendar zahteva, da so materialne avtorske pravice na izpeljanih delih upravljane z enako licenco.

Sekundarni jezik

• Jezik: Angleški jezik
• Ključne besede: older adults, universities, lifelong learning, longevity

Projekti

• Financer: Republika Slovenija, Ministrstvo za visoko šolstvo, znanost in inovacije
• Program financ.: NOO, ULTRA
• Naslov: Vseživljenjsko učenje, trajnostni razvoj in dolgoživa družba: razvoj učnih vsebin, strategij, evalvacije in sistema mikrodokazil za starejše študente

• Financer: EC - European Commission
• Program financ.: NextGenerationEU, NOO, ULTRA
• Naslov: Vseživljenjsko učenje, trajnostni razvoj in dolgoživa družba: razvoj učnih vsebin, strategij, evalvacije in sistema mikrodokazil za starejše študente