Cilj/Svrha. Rad povezuje područja čitateljske pismenosti odraslih i ulogu slovenskih narodnih knjižnica u promicanju čitanja i jačanju čitalačkih kompetencija odraslih. Analizira relevantnu literaturu i na temelju toga razvija teorijska promišljanja o osnovnim zakonitostima razvoja čitalačke kompetencije odraslih, zadaćama knjižničnih programa i usluga u narodnim knjižnicama i vezi između tih dvaju područja kako bi se prikazao potencijal slovenskih narodnih knjižnica u podizanju čitalačke kompetencije odraslih. Cilj je također pružiti uvid u suvremenu slovensku literaturu na području narodnih knjižnica i obrazovanja odraslih. Metodologija/pristup. Metodom analize sadržaja analizirana je književnost u dvama sadržajnim segmentima: 1) Poticaji čitanja u odrasloj dobi i društvena važnost sposobnosti čitanja odraslih. 2) Uloga narodnih knjižnica u jačanju sposobnosti čitanja odraslih. Uzorak je uključivao dva segmenta literature: 1) stručne i znanstvene publikacije, uglavnom na slovenskom području ili slovenskih autora, neovisno o godini izdanja (114 radova) i 2) novije objave (2016. – 2023.) u časopisima Knjižnica i Organizacija znanja, koji su jedini slovenski znanstveni i stručni časopisi iz područja knjižničarstva i srodnih područja (219 radova), ukupno 333 publikacije. Rezultati. Utvrđeno je da je jačanje čitalačkih kompetencija odraslih dio misije narodnih knjižnica u lokalnom području, s obzirom na to da pregledana literatura naglašava tu vezu. Međutim među člancima objavljenim između 2017. i 2023. godine u dvama odabranim časopisa nismo pronašli nijedan članak koji bi se bavio tom vezom ili na neki drugi način povezivao ishode čitanja odraslih i ulogu narodne knjižnice u jačanju vještina čitanja odraslih. Izvornost/primjenjivost istraživanja. Rezultati pokazuju da postoje teorijske postavke koje povezuju ispunjavanje misije slovenskih narodnih knjižnica s jačanjem čitalačkih kompetencija odraslih, s naglaskom na one odrasle čije čitalačke kompetencije nisu razvijene u obliku koji bi im omogućio neometanu integraciju u suvremeno društvo. Uzimajući u obzir teorijske temelje i koristeći se rezultatima međunarodnih istra-živanja, predlažu se mogućnosti da narodne knjižnice osnaže svoju poziciju ne samo kao promicatelji čitanja općenito već i kao provoditelji programa jačanja čitalačkih kompetencija odraslih koji te kompetencije nemaju u najjačem mogućem obliku. No to zahtijeva primjenu tih temelja u stručnom knjižničnom radu, pa je potrebno pojačati proaktivnost knjižnica na tom području. Ograničenja studije. Ograničenja studije povezana su s relevantnošću podataka iz međunarodnog istraživanja PIAAC 2016. i nacionalnog istraživanja o čitateljskim i kupovnim navikama odraslih u Sloveniji. Najnoviji podaci međunarodnog istraživanja PIAAC bit će dostupni tek 2028. godine, dok se očekivalo da posljednji rezultati nacio-nalnog istraživanja budu objavljeni 2024. godine.
|
