Formiranje medijske pismenosti mladih na presečišču družine, šole in vrstniških skupin

Koren Ošljak, Katja (avtor), Šušterič, Nika (avtor), Tašner, Veronika (avtor)

V prispevku predstavljamo pregled opredelitev medijske in njej sorodnih konceptov pismenosti ter si prizadevamo za njihovo konsolidacijo v celovito definicijo medijske pismenosti. Temu sledi predstavitev izbranih vpogledov v formiranje medijske pismenosti mladih, ki smo jih pridobile v okviru kvalitativne raziskave medijskih repertoarjev mladih. Osredotočamo se na kratko zgodovino pismenosti in njeno družbeno funkcijo, kar nam omogoča tudi razumevanje pojava in pomena novih pismenosti. Sledi oris obstoječih opredelitev medijske pismenosti, ki jih kritično postavljamo v kontekste njihovega nastanka. Nadaljujemo s kratko predstavitvijo stanja na področju edukacijskih politik in medijske pismenosti, prispevek pa zaključujemo s prikazom vpogledov v kontekste formiranja medijske pismenosti mladih, pri čemer pozornost posvečamo predvsem medijskim izkušnjam in spodbudam mladih pri pouku, v družinskem kontekstu ter med vrstniki in vrstnicami

• Jezik: Slovenski jezik
• Ključne besede: mobilni mediji, družbeni mediji, komunikacijske prakse, mladi
• Vrsta gradiva: Članek v reviji
• Tipologija: 1.01 - Izvirni znanstveni članek
• Organizacija: FDV - Fakulteta za družbene vede
• Datum objave: 03.10.2022
• Leto izida: 2022
• Št. strani: Str. 55-84
• Številčenje: Letn. 38, št. 100
• PID: 20.500.12556/RUL-142372
• UDK: [07:37.011.22]-057.87(497.4)
• ISSN pri članku: 0352-3608
• DOI: 10.51936/dr.38.100.55-84
• COBISS.SI-ID: 127286531
• Datum objave v RUL: 03.11.2022

KOREN OŠLJAK, Katja, ŠUŠTERIČ, Nika in TAŠNER, Veronika, 2022, Formiranje medijske pismenosti mladih na presečišču družine, šole in vrstniških skupin. Družboslovne razprave [na spletu]. 2022. Vol. 38, no. 100, p. 55–84. [Dostopano 11 april 2025]. DOI 10.51936/dr.38.100.55-84. Pridobljeno s: https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?lang=slv&id=142372

Gradivo je del revije

• Naslov: Družboslovne razprave
• Skrajšan naslov: Družbosl. razpr.
• Založnik: Slovensko sociološko društvo, Fakulteta za družbene vede
• ISSN: 0352-3608
• COBISS.SI-ID: 7530242

Sekundarni jezik

• Jezik: Angleški jezik
• Naslov: Young people’s media literacy formation at the intersection of family, education and peers

Izvleček

We present an overview of media literacy definitions and related concepts and strive to consolidate them to create a comprehensive media literacy definition. Selected insights are then offered into the formation of media literacy, which we acquired as part of qualitative research into young people’s media repertoires. First, we summarise a brief history of literacy and its social function, allowing us to understand the phenomenon and role of new literacies. We next outline existing definitions of media literacy, which we critically position in the context of their origin. We continue by briefly presenting educational policies and media literacy and conclude with insights into the contexts of youth media literacy, focusing on their media experiences and incentives within families, education, and among peers

• Ključne besede: mobile media, social media, communication practices, youth

Projekti

• Financer: ARRS - Agencija za raziskovalno dejavnost Republike Slovenije
• Številka projekta: J5-2564-2020
• Naslov: Medijski repertoarji mladih: Socialni, politični in kulturni aspekti digitaliziranega vsakdana