E-učno okolje z oporami za samoregulacijo učenja

Kavčič, Alenka (avtor), Boh Podgornik, Bojana (avtor), Bohak, Ciril (avtor), Depolli Steiner, Katja (avtor), Gril, Alenka (avtor), Hladnik, Aleš (avtor), Klopčič, Vid (avtor), Komidar, Luka (avtor), Lesar, Žiga (avtor), Marolt, Matija (avtor), Pečjak, Sonja (avtor), Pesek, Matevž (avtor), Pirc, Tina (avtor), Podlesek, Anja (avtor), Puklek Levpušček, Melita (avtor), Peklaj, Cirila (avtor)

E-gradiva in e-učbeniki si počasi utirajo pot v naše šole. Njihov pravi pomen se je pokazal tudi ob zadnji epidemiji, ko so bile šole zaprte, učenci pa večkrat prepuščeni sami sebi in angažiranosti svojih staršev. Za uspešno učenje z uporabo e-gradiv mora učenec uporabiti primerne strategije samoregulacije učenja, ki mu omogočajo, da doseže zastavljene učne cilje. Učencem s slabše razvitimi samoregulacijskimi spretnostmi lahko pri učenju pomaga umestitev učnih opor med vsebino obravnavane snovi. V članku je predstavljena pilotna raziskava na vzorcu 91 devetošolcev, v kateri smo preverjali delovanje učnih opor. V ta namen smo razvili e-učno okolje za prikaz učne enote z vstavljenimi različnimi vrstami učnih opor (kognitivne, metakognitivne in motivacijske), ki omogoča tudi beleženje aktivnosti učenca. Rezultati so pokazali, da so po ocenah učencev najboljša pomoč pri učenju kognitivne opore.

• Jezik: Slovenski jezik
• Ključne besede: e-učno okolje, samoregulacijsko učenje, sledenje aktivnosti, učne opore
• Vrsta gradiva: Članek v reviji
• Tipologija: 1.01 - Izvirni znanstveni članek
• Organizacija: FRI - Fakulteta za računalništvo in informatiko
• Status publikacije: Objavljeno
• Različica publikacije: Objavljena publikacija
• Leto izida: 2021
• Št. strani: Str. 30-46
• Številčenje: Letn. 29, št. 1
• PID: 20.500.12556/RUL-125521
• UDK: 37.018.43:004
• ISSN pri članku: 1318-1882
• COBISS.SI-ID: 55103491

Avtorske pravice

Založnikova različica članka je v Repozitorij Univerze v Ljubljani shranjena z dovoljenjem Slovenskega društva Informatika.

• Datum objave v RUL: 22.03.2021

Gradivo je del revije

• Naslov: Uporabna informatika
• Skrajšan naslov: Uporab. inform.
• Založnik: Slovensko društvo Informatika
• ISSN: 1318-1882
• COBISS.SI-ID: 36338688

Sekundarni jezik

• Jezik: Angleški jezik
• Ključne besede: e-learning environment, self-regulated learning, activity tracking, learning scaffolds

Projekti

• Financer: ARRS - Agencija za raziskovalno dejavnost Republike Slovenije
• Številka projekta: J5-9437
• Naslov: Učinkovitost različni vrst učnih opor pri samoregulaciji e-učenja