51. Didaktične igre pri pouku angleščine na začetku šolanjaSandra Jurić, 2014, diplomsko delo Ključne besede: diplomska dela, pedagogika, didaktika, didaktične igre, poučevanje jezikov, angleščina, pedagoška metodologija Celotno besedilo (datoteka, 1,06 MB) |
|
53. Notranja diferenciacija in individualizacija pri pouku francoščine v tretjem vzgojno-izobraževalnem obdobju osnovne šoleAnja Primožič, 2015, diplomsko delo Ključne besede: specialna didaktika, didaktika francoščine, francoščina, učna diferenciacija, notranja učna diferenciacija, individualizacija, osnovna šola, diplomska dela Celotno besedilo (datoteka, 1,44 MB) |
|
55. Podpora učiteljem pri uvajanju projektnega učnega delaMonika Fajdiga, 2016, diplomsko delo Ključne besede: pedagogika, didaktika, pouk, metodika pouka, srednja šola, projektno učno delo, empirično raziskovanje, diplomsko delo Celotno besedilo (datoteka, 1,27 MB) |
56. Razumevanje frazeologije v tradicionalni sodobni pravljici ter oblike pomoči učencem v manjših učnih skupinahNives Horvat, 2016, diplomsko delo Ključne besede: slovenščina, frazeologija, frazem, pravljica, sodobna pravljica, razumevanje, učne težave, učna diferenciacija, učna individualizacija, učna pomoč, osnovna šola, diplomsko delo Celotno besedilo (datoteka, 2,13 MB) |
57. Učiteljeva učna pomoč učenki s splošnimi učnimi težavamiMateja Lubšina, 2016, diplomsko delo Ključne besede: diplomska dela, pedagogika, osnovne šole, didaktika, učna pomoč, učne težave, diferenciacija, individualizacija, pedagoška metodologija Celotno besedilo (datoteka, 1,80 MB) |
58. Didaktične igre pri poučevanju francoskega jezikaPetra Oblak, 2016, diplomsko delo Ključne besede: pedagogika, francoščina, didaktika, poučevanje, didaktične igre, tuji jeziki, diplomska dela Celotno besedilo (datoteka, 787,34 KB) |
59. Medpredmetno povezovanje v gimnazijahUrška Oblak, 2016, diplomsko delo Ključne besede: pedagogika, didaktika, pouk, metodika pouka, gimnazije, medpredmetno povezovanje, empirično raziskovanje, diplomsko delo Celotno besedilo (datoteka, 1,25 MB) |
60. Pomoč učencem z učnimi težavami zaradi motnje pozornosti in hiperaktivnostiTjaša Petković, 2016, diplomsko delo Ključne besede: pedagogika, učenci z učnimi težavami, osnovna šola, učne težave, hiperaktivnost, motnje pozornosti, sodelovanje, pedagoška metodologija, diplomska dela Celotno besedilo (datoteka, 1,29 MB) |